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思政视域下德育与大学钢琴教学的融合措施分析(2)

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（三）明确教学目标.

钢琴与德育教育的融合，以及教学活动的有序开展，离不开明确的教学目标，只有在正确的教学目标引导下，教师才能展开良好的教学活动。在确定教学目标时，要对当下的思想政治视域下的德育教育内容进行了解，并融合到教学实践中。目标的确立不必过高，否则很难掌握好细节，也容易出现华而不实的现象，但是也不能鼠目寸光，不利于学生思想道德素养的培养。

“思政”视域下德育与大学钢琴教学的融合，在教学目标的确立下一定要基于钢琴教学的实际情况，以培养学生积极向上的学习与生活态度，逐渐提升思想道德素养，为我国社会主义事业的发展培养人才。在钢琴教学中，钢琴基本功及技巧的培训固然重要，但一个全面型人才的培养也是必不可少的，因此教师要做好钢琴教学与德育教育的权衡，将德育教育合理融入到教学中，逐渐为学生渗透德育思想。

四、结语

新时期高校对人才的培养提出更高的要求，不再以单纯的理论知识掌握情况为评判标准，思想道德素养逐渐成为大学生综合素养的体现之一。因此高校钢琴教学实践中，也要对思政视域下的德育教育进行合理渗透，提升钢琴教学的有效性，也为德育教育的渗透提供良好的载体。高校钢琴教学与德育教育的融合，是提升大学生综合素养的有效手段，也是我国教育改革的必经之路，对促进我国教育事业的可持续发展具有重要意义。

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